TEMA 7: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, MADUREZ Y RELACIÓN INTERPERSONAL

COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL

El Educador Social, debe ayudar que que las personas puedan habilidades conductuales a través de las que éstas podrán:
o Resistir las influencias negativas.
o Escuchar a los demás.
o Participar en grupos positivos de compañeros.
o Responder eficazmente a la crítica.Comunicarse con los demás a través de otros canales no verbales, gestos, tono de voz, expresión facial, etc.



El educador social debe ser capaz de aprender emocionalmente: conocerse a sí mismo, ser consciente de las propias emociones, de los motivos o causas de nuestros comportamientos, conocer los posibles móviles emocionales en las conducta de los demás, etc. Todo esto no sólo lo mejorará como educador, sino también le enriquecerá como persona, incidiendo en su inteligencia emocional.



El Educador Social, debe aceptar la diversidad, aceptar al “otro”, pero no sólo como un sujeto que existe, está ahí porque no queda más remedio y ya está. No, hay que interactuar con ellos y cultivar las oportunidades que brinda la interacción con las diferentes personas.
Aquellos que posean esta competencia serán capaces de aceptar la diversidad, resolver los conflictos o problemas que se pueden crear por esa diferencia, para llegar a acuerdos que favorezcan a todos. Se acepta más todo tipo de propuesta, ya que esta competencia hace que tengamos una visión más global de todo lo que nos rodea, esto resulta enriquecedor, pues limitarnos siempre al mismo programa, actividades, soluciones o visiones, aunque resultaría más cómodo, le haría estancarse, no abarcar más que unos pocos problemas.

TEMA 6: TÉCNICAS DE PSICOLOGÍA SOCIAL

COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL

Es muy importante para el educador social saber coordinar una reunión y observar cómo se toman las decisiones en un grupo. Las reuniones de trabajo son la plasmación casi diaria del trabajo en equipo, el educador como coordinador debe posibilitar el trabajo colectivo fomentando el dialogo, la colaboración, la participación y el respeto. Para ello debe conducir, clarificar, hacer reflexionar, motivar y dinamizar la reunión, cuidando la comunicación y preparando previamente la misma. Los equipos de trabajo son unidades de resolución de problema y de toma de decisiones, de ahí que el educador observe como se toman para poder juzgar lo apropiado de dichas decisiones y sus posibles consecuencias para el grupo. Para ello, debe conocer los procedimientos, métodos y estrategias de toma de decisiones.



Otra competencia que consideramos importante en el educador social es la de saber adaptar las técnicas de trabajo en grupo a las situaciones específicas en las que trabaje atendiendo a las especificidades del grupo con el que se interviene, así como a los objetivos de la intervención.



Como educadores sociales debemos tener capacidad de observación, de escucha y de ser asertivos. Ser observador/a nos va a proporcionar muchos más datos y nos va a poder permitir saber aplicar mejor las técnicas empleadas para tal fin, como por ejemplo, en los test sociométricos podemos contrastar los resultados obtenidos con los observados por nosotros acerca del grupo. Saber escuchar es una de las cualidades más importantes en todo aquel que trabaje en grupo. Hay diversas técnicas que nos sirven para mejorar nuestra asertividad como obtener feedback, mostrar un interés equilibrado y hacer una propuesta de identificación a nuestro interlocutor.

TEMA 5: ANÁLISIS DE NECESIDADES SOCIOEDUCATIVAS DE CUALIFICACIÓN Y FORMACIÓN

COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL

Detectar las necesidades interrelacionales en una organización, para desarrollar un plan formativo en el que éstas, puedan quedar solventadas y favorecer con esto, una mejor evolución de la organización a través del trabajo en equipo.



El Educador Social, debe estar continuamente formándose. Es importante que valore la formación continua, no sólo para sobrevivir a los cambios sociales, técnicos y económicos, sino también como mejora personal, lo que trae implícito una mayor adecuación al puesto de trabajo que desempeñe.



Un Educador Social, debe conocer y manejar diferentes herramientas y técnicas de análisis para la identificación de necesidades. Debe saber seleccionar aquellas que mejor se adapten a cada caso. Para ello, debe tener claros unos objetivos. También debe ser habilidoso en el manejo y control de la herramienta y la técnica elegida. En todo momento debe tener presente el Código Deontológico del Educador Social así como el de la institución en la que se encuentre desarrollando su tarea profesional.

TEMA 4: EL COMPORTAMIENTO COLECTIVO

COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL

Conocer, comprender y respetar las diversas culturas mundiales. Hacer ver que lo diferente no empobrece, sino que por el contrario es fuente de enriquecimiento y crecimiento personal. El Educador Social, debe liberar y liberarse de prejuicios ya que, éstos, entorpecen la comunicación, coordinación y cooperación. El conocimiento de otras culturas, le va a ayudar a comprender el comportamiento y las actuaciones de los sujetos, proporcionándole datos que le facilitarán una visión más abierta, global y objetiva.



Supervisar y guiar la conducta de los individuos. A medida que el grupo y las necesidades de los miembros, se integran con los objetivos grupales, la conducta estará menos orientada hacia sí mismos y más hacia el mantenimiento del grupo y la tarea.El Educador Social, ayudará a que se produzca esta adaptación de los individuos, orientando la conducta de los mismos. Debe supervisar los comportamientos de los individuos, ya que las fuerzas que actúan dentro del grupo pueden perturbar su funcionamiento. Por tanto, el Educador Social, debe ayudar a reconocerlos, comprender sus causas e ir creando unas condiciones que permitan canalizar estas energías en la dirección del esfuerzo del grupo para el logro de las metas propuestas.



Una competencia fundamental del Educador Social, es tener iniciativas para formarse y así renovar sus conocimientos y habilidades de reciclaje en el ámbito de las nuevas tecnologías. La adaptación e integración de la era digital a nuestra profesión, nos va a permitir avanzar y mejorar en nuestro trabajo y además, puede suponer un mayor acercamiento a personas, instituciones, etc. A los que por motivos geográficos no se tiene fácil acceso. Hacer ver que la educación no termina en las instituciones de educación formal, sino que sigue a lo largo de toda la vida, es también una competencia del educador social.

Psicología de los Grupos - Caso práctico

prueba

TEMA II: PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL



Coordinación

A través de la que desarrollará mecanismos de información y de análisis de los problemas del grupo.



Mecanismos de Desición

A través de los que sabrá seleccionar las respuestas más adecuadas en las diversas situaciones que se le presenten.



Elaboración

De las actitudes personales de las personas objeto de la intervención.

TEMA I: TEORÍAS DE PSICOLOGÍA SOCIAL

COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL

Asertividad
El Educador Social, debe ser capaz de comunicar lo que piensa, de manera que el educando acepte lo que este expone, sin poner objeciones al respecto, en el caso de que la información sea inequívoca.

Eficacia en la Comunicación
A la hora de mantener una relación comunicativa con fines pedagógicos, debe exponer sus ideas de manera comprensible, para así lograr que las personas a las que se dirija, capten el mensaje de manera efectiva, y así facilitar el logro de los objetivos marcados para ese proceso de enseñanza aprendizaje.

Provocar Feedback
Para así asegurarse de que el mensaje llegue correctamente, sin distorsiones y además es comprendido por el reptor como el educador pretende.