REFLEXIONES DEL GRUPO

A lo largo de este primer cuatrimestre, nos hemos enfrentado a nuevos retos que implicaban la adquisión de nuevas habilidades relacionadas con el manejo de las TICS. Este hecho nos supuso una situación de desconcierto inicial, debido a que tuvimos que aprender a manejar diferentes software desconocidos hasta el momento por nosotras (Webquest, blogs), así como aprender a utilizar de manera eficaz en la tarea educativa aquellos que ya conocíamos (Word, Power Point, Webs, etc.). Cada día que nos enfrentamos con las TICS, aprendemos algo nuevo, siempre hay una herramienta que descubrir que nos facilita el trabajo y nos motiva a perfecionarlo cualitativamente.
El llevar a la práctica el método de aprendizaje colaborativo, ha sido significativo para nosotras, debido a que, a lo largo de la carrera hemos aprendido la importancia y el valor de esta metodología de estudio, pero hasta el momento, no nos habían ofrecido la posibilidad de ponerlo en práctica. Hasta ahora, el balance que hacemos sobre el mismo es bastante bueno, ya que el aprendizaje de los contenidos se realizan de manera significativa, y además se asimilan de una manera relajada y creativa, ya que no existe la presión de un exámen.

No queremos terminar estas reflexiones sin dedicar unas lineas a la labor de la tutora para animarnos a colaborar en el Proyecto Acotic II. Desde el primer día que nos lo propuso resaltaba lo útil que nos sería para nuestra futura labor profesional. Hubo un momento, en el que habíamos tomado la decisión de no seguir adelante con el proyecto, ya que lo veíamos demasiado complicado. Ahí estaba Manuela echándonos la mano por encima del hombro y recordándonos lo privilegiadas que éramos por poder colaborar en este proyecto innovador y de grandes espectativas de futuro, ha sido muy importante para nosotras el poder contar con alguien que nos animara a seguir adelante.

Esperamos poder perfeccionar nuestro trabajo en el segundo cuatrimestre para optimizar tanto el aprendizaje de contenidos como el uso de las TICS.